Rola i zadania psychologa w przedszkolu

 

Artykuł ten, autorstwa Pani Renaty Uliszewskiej, psychologa i logopedy w integracyjnym Przedszkolu Montessori "Mały Odkrywaca" ukazał się w "Uśmiechu Rodziców". Redaktor Naczelny: Eliza Dołęcka. Zobacz więcej .

 

W ogólnym stwierdzeniu, pracę psychologa przedszkolnego można ująć, jako otaczanie opieką psychologiczną wszystkich dzieci, uczęszczających do przedszkola.

Jednym z pierwszych, a zarazem trudnych momentów w życiu Przedszkolaka, jest przyjście do przedszkola i związana z nim adaptacja. Dla wielu dzieci, zwłaszcza tych  3-, 4-letnich jest to bardzo trudne doświadczenie, któremu towarzyszy ogromne przeżycie. Każde z dzieci inaczej reaguje na nową rzeczywistość, jaką jest przedszkole. Na każde dziecko oddziałuje duża ilość silnych bodźców. Zasady panujące w przedszkolu różnią się od wymogów domowych. W przedszkolu nauczyciel opiekuje się cała grupą dzieci, a nie tylko jednym dzieckiem. Zabawki są wspólne i trzeba się nimi dzielić. Jedzenie przedszkolne różni się także od tego, które mama gotuje w domu. Nie w pełni dojrzałe i ukształtowane mechanizmy adaptacyjne zwłaszcza trzylatków sprawiają, że dzieci źle znoszą rozłąkę z rodzicami, trudno jest się im przystosować i przyzwyczaić do nowego otoczenia. Przekraczanie progu przedszkolnego przez dziecko zwłaszcza trzyletnie to również trudny moment w życiu rodziców. Wiąże się to z tym, że wielu rodziców nie zna organizacji życia przedszkolnego, przeżywa wiele obaw dotyczących tego, czy ich dziecko nie będzie płakało, czy jest na tyle samodzielne, żeby poradzić sobie z czynnościami samoobsługowymi,  czy nauczycielki odpowiednio zajmą się ich dzieckiem, czy dziecko szybko zaakceptuje grupę i przyzwyczai się do niej. W tym momencie pomoc psychologa przedszkolnego jest nieoceniona. W bezpośrednim kontakcie psycholog pomaga zarówno dzieciom, jak i ich rodzicom możliwie szybko i łagodnie przejść przez trudny okres związany z przystosowaniem się do nowego otoczenia. Psycholog przedszkolny organizuje dla rodziców spotkania, poświęcone temu o czym powinni wiedzieć i pamiętać jako rodzice, aby moment kiedy dziecko staje się przedszkolakiem był w możliwie najmniejszym stopniu odczuwany przez samo dziecko i zarazem rodziców.

 

            Do innych zadań psychologa przedszkolnego należy:

·         rozpoznawanie możliwości i potrzeb dziecka oraz umożliwienie ich zaspokojenia;

·         prowadzenie obserwacji dzieci, dotyczącej oceny funkcjonowania różnych sfer podlegających rozwojowi

·         prowadzenie działań diagnostycznych, dotyczących możliwości psychofizycznych dzieci

·         konstruowanie samodzielnych - lub przy współudziale pedagoga - opinii psychologicznych, opinii psychologiczno-pedagogicznych na temat zaobserwowanego funkcjonowania dziecka  

·          wspieranie mocnych stron dziecka

·         współpraca z nauczycielami w celu minimalizowania skutków zakłóceń i/lub zaburzeń rozwojowych występujących u dzieci

·         współpraca z nauczycielami w celu minimalizowania zaburzeń zachowania przedszkolaków,

·         współpraca z nauczycielami w celu inicjowania różnych form pomocy wychowawczej

·         wspieranie nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych

·         w przypadku dzieci sześcioletnich badanie gotowości dziecka do rozpoczęcia nauki – badanie dojrzałości szkolnej

·         prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, rodziców, nauczycieli

·         współpraca z rodzicami, prowadzenie doradztwa oraz warsztatów psychologicznych dla rodziców

·          prowadzenie warsztatów psychologicznych dla nauczycieli

  

Kiedy trzeba, a kiedy można  zgłosić się do psychologa?

 

Rodzice dziecka powinni zgłaszać się do psychologa nie tylko wtedy, gdy problem, z którym się borykają, jest już bardzo złożony, ale zawsze wtedy, gdy zaobserwują w funkcjonowaniu swojego dziecka niepokojące symptomy przejawiające się w sferze wychowawczej, funkcjonowania ruchowego, emocjonalnego, społecznego, intelektualnego, komunikacji językowej (w mowie), w relacji w rodzinie, w zachowaniach agresywnych. Rodzice, czy opiekunowie nie powinni czekać zbyt długo w nadziei, że sytuacja ulegnie poprawie i problem sam się naprawi, tylko muszą działać szybko i zdecydowanie, gdyż zawsze dużo szybciej i bardziej skutecznie pracuje się nawet z najtrudniejszymi problemami, które nie miały możliwości utrwalenia się w czasie. Idąc na wczesną konsultację do psychologa mamy możliwość dowiedzenia się, czy konkretny problem, z którym się zwracamy jest na przykład związany z rozwojem dziecka, czy też dotyczy już patologii.

           

 W jaki sposób psycholog udziela pomocy?

 

·        poprzez organizowanie i prowadzenie zajęć ogólnorozwojowych o charakterze terapeutycznym.

·          organizowanie i prowadzenie zajęć rewalidacyjno-kompensacyjnych.

·         poprzez poradnictwo, konsultacje oraz warsztaty dla nauczycieli oraz rodziców.

·          zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców.

 

Czyimi problemami zajmuje się psycholog przedszkolny?

dzieci

 rodziców

nauczycieli

Komu podlega psycholog przedszkolny?

 

Psycholog przedszkolny podlega bezpośrednio Dyrektorowi Przedszkola, a następnie Kuratorowi Oświaty i Wychowania oraz Ministrowi Edukacji Narodowej 

 

Kwalifikacje psychologa przedszkolnego

 

1. wykształcenie wyższe, psychologiczne z zakresu psychologii rozwojowej, klinicznej, wychowawczej dziecka .

2. wiedza na temat rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym, potrzebna do tego, aby właściwie kierować rozwojem dziecka, a podczas obserwacji funkcjonowania dziecka możliwe było stwierdzenie, czy rozwój przebiega zgodnie z normą, czy też od niej odbiega – a w miarę potrzeby podjęcie działań korygujących, usprawniających

3. znajomość różnorodnych metod i technik psychologiczno-pedagogicznych, umożliwiających podejmowanie działań wszechstronnie stymulujących rozwój dzieci      

4. doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

5. doświadczenie w pracy z dziećmi z deficytami rozwojowymi

6. umiejętność i łatwość nawiązywania kontaktu oraz wchodzenia w relacje z dzieckiem

7. wrażliwość na problemy dzieci

 

Specyfika pracy psychologa w przedszkolu integracyjnym

1. rozpoznawanie możliwości psychofizycznych i potrzeb edukacyjnych dzieci niepełnosprawnych,

2. prowadzenie obserwacji w zakresie całościowo rozumianego funkcjonowania dzieci z deficytami rozwojowymi,

3. współorganizowanie z pedagogami zajęć edukacyjnych oraz pracy wychowawczej

4. prowadzenie wspólnie z nauczycielami zajęć edukacyjnych

5. wybieranie lub opracowywanie programów nauczania i wychowania wspólnie z nauczycielami

6. dostosowywanie realizowanych programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania, programów wychowawczych oraz programów profilaktycznych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dziecka,

7. psycholog wraz z pedagogiem specjalnym przedszkola opracowują i realizują indywidualne plany terapeutyczno - rozwojowe dla dzieci z deficytami rozwojowymi (uwzględniając potrzeby edukacyjne, możliwości psychofizyczne dzieci, zalecania ze specjalistycznych placówek diagnozujących dzieci, tzw. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego),

8. prowadzenie zajęć terapeutycznych, rewalidacyjnych,

9. pomoc nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne w doborze metod pracy z dziećmi

10. współpraca z rodzicami dzieci niepełnosprawnych poprzez wymianę informacji na temat pracy z dzieckiem w przedszkolu i w domu

11. współpraca z instytucjami lub osobami zajmującymi się leczeniem, rehabilitacją, diagnozowaniem z udziałem, za pośrednictwem rodziców

12. propagowanie nowych metod pracy

13. zajęcia z grupą - relaksujące, wspomagające, integrujące

14. wspomaganie dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi podczas zajęć grupowych.

Artykuł ukazał się w czasopiśmie „Uśmiech Rodziców” i  jest własnością wydawnictwa.

 

Powrót..