Edukacja językowa.

Metalowe Ramki

 

Szorstki Alfabet

 

Edukacja językowa, to cały proces prowadzący do przyswojenia przez dziecko umiejętności wyrażania świata, za pomocą mowy pisanej, czytanej i mówionej.

            Blok edukacji językowej jak cała metoda, skonstruowana przy pomocy pewnych zasad, które dotyczą całej pedagogiki montessori. A więc zasada stopniowania trudności, dzięki której, dziecko od elementów najprostszych przechodzi do coraz bardziej skomplikowanych sekwencji działań, które prowadzą do  czytania i pisania. Idąc dalej zasada „od konkretu do  abstrakcji” pozwala pojmować rzeczy od najbliższych dziecku konkretów typu  słowo mówione, jego znaczenie podparte obrazem i dźwiękiem, w końcu dochodząc do  abstrakcji dziecko poznaje symbole i znaczenie liter, głosek, sylab i wyrazów.

            Edukacja językowa dzieli się na dwa bloki. Pierwszy przygotowujący dziecko do pisania, drugi związany z przygotowaniem do czytania.

            To  całościowe spojrzenie na człowieka przekłada się także na jego proces uczenia się. Tutaj ćwiczenie pisania poprzedzone jest szerokim przygotowaniem za pomocą nabywania kolejnych umiejętności. Polisensoryczne dochodzenie do kolejnych, coraz trudniejszych i  skomplikowanych sekwencji ruchów, które doprowadzą do  umiejętności pisania.

  

  Przygotowanie do pisania:

• Są to wszelkiego  rodzaju

  ćwiczenia doskonalące napięcie

  ręki(drobnych mięśni dłoni)

• Wyrobienie prawidłowego

chwytu pensetkowego, czyli

prawidłowego trzymania ołówka

• Rozpoznawanie form geometrycznych

• Koordynacja wzrokowo-ruchowa

(integracja ręki i oka)

 

Służą do  tego konkretne pomoce rozwojowe, wprowadzane w określonej kolejności, aby rozwijać kolejne umiejętności.

1)       tabliczki ścierne-pozwalają rozróżniać różne powierzchnie i faktury od gładkich po chropowate o różnej strukturze.

2)        Drewniane cylindry-pomoc z zakresu kształcenia zmysłów, który rozwija chwyt pensetkowy, uczy prawidłowego chwytu ołówka.

3)       Tablica z podstawowymi figurami geometrycznymi-(czyli to, co  poprzedza komodę geometryczną).Dziecko doświadcza kształtów, ćwiczy koordynacje wzrokowo-ruchową, ćwiczenia polisensoryczne.

4)       Komoda geometryczna-a więc zasada stopniowania trudności. Dziecko poznaje kolejne kształty, uczy się rozpoznawać coraz mniejsze różnice w kształtach, doświadcza nowe kształty i  formy.

5)  Komoda biologiczna-jest to  w dalszym ciągu praca z formami, rozwinięta w precyzji i różnorodności form. Kształtuje integrację sensoryczną, doskonali rozróżnianie kształtów.

6)  Trójkąty konstrukcyjne.

7) Metalowe wkładki  z figurami - służy do  rozwijania koordynacji  wzrokowo-ruchowej, kształtuje takie cechy jak: precyzja, cierpliwość, dokładność  

8)       Litery ścierne - polisensoryczne przyswajanie kształtów liter. –wodzenie palcem, kalkowanie.

 

powrót...